Сентиментальная женщина. Полная апатия. Древняя легенда. Говорить с большим пафосом. Получить анонимное письмо. Быть оптимистически настроенным человеком. Воздвигнуть монумент. Массивноездание. Массовые демонстрации. Привести необходимые аргументы. Читать мемуары.

3. Будут ли нарушены требования закона тождества при отождествлении содержания суждений в приведенных ниже парах?

- Это решение начальника отдела необоснованно. Это решение начальника отдела не является обоснованным.

- Водитель автомобиля совершил аварию. Причина аварии заключается в действиях водителя автомобиля.

- Некоторые правонарушители несовершеннолетние. Некоторые правонарушители не являются несовершеннолетними.

- Некоторые политологи – преподаватели общественных дисциплин в вузах. Некоторые преподаватели общественных дисциплин в вузах – политологи.

- Ни один невиновный не должен быть осужден. Ни один осужденный не должен быть виновным.

- Не все студенты сдали зачеты. Некоторые студенты не сдали зачеты.

- Некоторые студенты сдали зачеты. Многие студенты сдали зачеты.

- Все студенты сдали зачеты. Каждый из студентов сдал зачеты.

4. Объясните, почему данные суждения являются неопределенными:

- Федор Федорович очень гордился этой операцией.

- Правые колеса автомобиля вследствие опьянения сошли с дороги, и он опрокинулся.

- Утром все получили новые наряды.

- Кислов причинил ему укус зубами пальцев правой руки.

- Категорически отвергаю обвинение, что я будто мелкий хулиган, поскольку я человек с высшим образованием.

- Планировать приходилось в трудных условиях.

- С начала нашей супружеской жизни муж лишился свободы.

- Я помню его, когда был еще ребенком.

- Она спрятала в карман записку от мужа.

5. Опираясь на закон противоречия, установите, могут ли быть одновременно истинными или одновременно ложными данные пары суждений:

- В некоторых государствах существует монархическая форма правления. В некоторых государствах нет монархической формы правления.

- Все студенты первой группы подготовились к зачету по логике. Некоторые студенты первой группы не подготовились к зачету по логике.

- Не каждый орган государства имеет полномочия на издание нормативных актов. Все органы государства имеют полномочия на издание нормативных актов.

- Окна на всех этажах дома были ярко освещены. Окна были ярко освещены на многих этажах дома.

- Большая часть машин находилась в парке. В парке не было ни одной машины.

6. Опираясь на закон исключенного третьего, установите, могут ли быть одновременно ложными данные пары суждений:

- Некоторые студенты 1-го курса сдали зачет по иностранному языку досрочно. Ни один студент 1-го курса зачет по иностранному языку досрочно не сдавал.

- Всякая наука имеет свой предмет исследования. Ни одна наука своего предмета исследования не имеет.

- Всякое нарушение права является общественно опасным. Ни одно нарушение права не является общественно опасным.

- Каждая юридическая норма относится к определенному институту права. Ни одна юридическая норма не относится к определенному институту права.

7. Укажите рассуждения, в которых нарушены требования закона достаточного основания:

- Поляков изучает высшую математику, так как он студент технического вуза, а в технических вузах все студенты изучают высшую математику.

- Семенов – студент, ведь он сдает экзамены.

- Правый глаз чешется – радоваться, левый – плакать.

- Это сложное разделительное суждение, потому что к условным его отнести нельзя.

- Студенту Н. следует поставить зачет, так как он уезжает в командировку.

- Данное умозаключение построено правильно, так как его посылки – истинные суждения.

8. Укажите, требования каких формально-логичес-ких законов нарушены и в чем суть этих нарушений:

- Два мальчика перешли речку вброд. На берегу один из них сказал другому: «Ты-то весь мокрый, а я даже брюки не замочил». «Тебе не привыкать, – ехидно заметил тот, – ты всегда сухим из воды выходишь».

- На практических занятиях студент, обращаясь к преподавателю, спросил: «Можно ли наказывать человека за то, что он не сделал?». «Нет, конечно», – ответил преподаватель. «Тогда, пожалуйста, не наказывайте и меня, - говорит студент, - я сегодня не сделал домашнего задания».

- 5 – это одно число. 3 и 2 – это 5. Значит, 3 и 2 – одно число.

- 3 и 2 – это два числа. 3 и 2 – это 5. Значит, 5 – это два числа.

- Невозможно съесть яйцо натощак: откусив яйцо один раз, будешь уже есть яйцо не натощак.

- Всадник не может сойти с лошади. Если он сойдет с лошади, то это будет уже не всадник. Следовательно, не всадник, а пеший сошел с лошади.

- Студент покраснел, следовательно, он виноват.

- В этой курсовой работе не раскрыто основное содержание темы, но она все же заслуживает хорошей оценки.

- Вода тушит огонь, потому что она жидкая и холодная.

Рекомендуемая литература

Демидов И. В. Логика : учеб. пособие. – М., 2000. –Разд. 6. – С. 138-154.

Демидов И.В. Методические рекомендации и практические задания студентам для самостоятельной работы по изучению дисциплины «Логика». – М., 2005. – С. 106-122.

Демидов И.В. Сборник логических задач (для самостоятельной работы студентов в межсессионный период) : учебно-методическое пособие. – М., 2007. – С. 3- 16.

Каверин Б.И., Демидов И.В. Логика для юристов : учеб. пособие для вузов. – М., 2004. – С. 148-166.

Вернуться в категорию: Мода