Вопрос-объект-значение имени признака

Вот какие вопросы составили дети:

-что хорошего, что подосиновик по цвету красный?

-что плохого, что лисичка по весу лёгкая?

-что плохого, что мухомор по вкусу горький?

-что хорошего, что у волнушки шляпка плоская шляпка?

Во вторник на математике мы сравнивали грибы по высоте и толщине. В этом нам помог зрительный анализатор.

Дети сделали вывод: глаза смотрят, а умная голова «видит», понимает признаки объектов.

Вечером дети сделали «подосиновики» методом оригами и

составили сравнение:

Шляпка у подосиновика по цвету оранжевая, такая же, какая по цвету оранжевая морковка.

В среду дети рисовали «Необычный гриб».

В этом им помогаламорфологическая таблица:

Вот какие необычные грибы получились:

Вероника К. Кира Н. Виталик Д. Даня М.

В четверг мы с детьми беседовали по знакомой сказке В. Сутеева «Под грибом» и вывели жизненное правило, для этого составили таблицу:

Жизненное правило:

- будь добрым, и у тебя будет много друзей!

В пятницу у нас было рисование «Мухоморы в лесу».

Дети учились располагать объекты « далеко-близко».

Кира Н.

Вероника К.

Нелли Ш.

Вечером мы решали проблему:

Один человек пошёл в лес за грибами. Он нашел столько много грибов, что они не вошли в корзину. Грибы жалко оставлять, но и в корзинку они не входят. Что делать?

-надо снести домой, потом прийти за остальными грибами.(ТёмаА.)

- надо сплести корзинку из веток, собрать в неё грибы. (Виталик Д.)

- надо сделать узелки из своей одежды, собрать в них

грибы. (Настя К.)

-надо грибы почистить и порезать, тогда они все войдут в одну

корзину. ( Вика Г.)

- надо позвонить по телефону, позвать друзей. (Максим Е.)

- надо снять брюки, завязать их внизу, собрать туда грибы.(Кира Н.)

-надо в корзину навтыкать палочек, она будет выше, больше

грибов войдёт ( Нелли Ш.)

Просмотров: 761

Вернуться в категорию: Другое